Ser mapuche del campo en Chile: diferencias para autoestima y motivación académica en adolescentes
- Título
- Ser mapuche del campo en Chile: diferencias para autoestima y motivación académica en adolescentes
- Tipo
- Artículo de revista
- Autoría
- Díaz Fuentes, Rolando
- Osses Bustingorry, Sonia Eliana
- Rodríguez Buglioni, Nataly
- Idioma
- es
- Materia
- Autoestima
- Motivación Académica
- Adolescencia
- Diferencias Culturales
- Mujeres
- Adolescentes Mapuche
- Escuelas Rurales
- Fuente
- Revista Mexicana de Investigación Educativa
- Fecha de publicación
- 2022
- Fecha de disponibilidad
- 2024-02-19
- Resumen
- La motivación y la autoestima están estrechamente relacionadas con el aprendizaje y el rendimiento académico, y bajos niveles de estas variables se asocian con la vulnerabilidad del contexto sociocultural, lo que limita el desarrollo personal y académico. En este trabajo se evaluó el efecto individual y acumulado de las variables sexo, pertenencia étnica y procedencia (urbano/rural) con autoestima y motivación, con el fin de determinar el efecto que tiene en el grupo de estudiantes mujeres. Se utilizaron instrumentos de autopercepción y autovaloración académica en estudiantes de secundaria (n=4,690). Los resultados mostraron asociaciones fuertes para sexo y débiles para pertenencia étnica y procedencia. Al integrar las variables, queda de manifiesto el significativo efecto de cada una en su conjunto, dejando al descubierto las significativas brechas sociales y educativas existentes contra el grupo de mujeres.
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