Memoria de trabajo y representación espacial en escolares mapuches y no mapuche de La Araucanía

Título

Memoria de trabajo y representación espacial en escolares mapuches y no mapuche de La Araucanía

Tipo

Artículo de revista

Autoría

Marilicán Contreras, María Fernanda

Alonqueo Boudon, Paula

Oliva Vásquez, Eloy

Idioma

es

Place

Araucanía (Chile, Región)

Identificador

https://doi.org/10.22235/cp.v17i1.2873

Materia

Memoria de Trabajo

Representación Espacial

Mapuche

Rural

Urbano

Fuente

Ciencias Psicológicas

Fecha de publicación

2023

Fecha de disponibilidad

2024-02-20

Resumen

Este estudio tuvo por objetivo determinar si existen diferencias en el desempeño de la memoria de trabajo y representación espacial en niños y niñas mapuches rurales y no mapuche urbanos de la región de La Araucanía (Chile). Participaron 96 estudiantes entre 8 y 12 años (M = 10.33, DE = 1.02), quienes respondieron tareas de memoria de trabajo y de representación espacial en formato verbal y no verbal. Se utilizó un análisis multivariado de la covarianza (MANCOVA), controlando el efecto de la edad y el sexo. Los resultados evidencian que los participantes mapuche puntuaron más bajo que sus pares no mapuche en memoria de trabajo verbal, y se encontraron diferencias marginalmente significativas en memoria de trabajo no verbal. En la representación espacial verbal no se obtuvieron diferencias entre los grupos y en representación espacial no verbal los niños mapuche obtuvieron un desempeño significativamente más alto que sus pares no mapuche. Los niños no mapuches tienen un mayor desempeño en tareas verbales, mientras que niños mapuche obtienen desempeños similares o más altos en tareas no verbales. Se discute la relevancia de la validez ecológica desde el paradigma de la cognición situada.

uri

http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212023000101201