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Título
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Discriminación percibida entre profesor y educador tradicional en la educación intercultural en La Araucanía, Chile
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Tipo
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Artículo de revista
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Autoría
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Arias Ortega, Katerin
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Muñoz, Gerardo
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Quintriqueo, Segundo
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Idioma
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es
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en
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Place
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Araucanía (Chile, Región)
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Identificador
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https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349250586esp
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Materia
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Relación Educativa
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Discriminación
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Programa de Educación Intercultural (PEIB)
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Educador Tradicional
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Profesores Mentores
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Racismo
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Fuente
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Educação e Pesquisa
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Fecha de publicación
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2023
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Fecha de disponibilidad
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2024-02-20
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Resumen
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El artículo expone resultados de investigación sobre la relación educativa entre profesores mentores y educadores tradicionales en la implementación del Programa de Educación Intercultural (PEIB) en La Araucanía, Chile. La metodología es mixta, se aplica un cuestionario de valoración Likert a un total de 155 participantes, de los que 105 son educadores tradicionales y 50 profesores mentores. Los resultados dan cuenta de prácticas de discriminación explícita e implícita percibida por los sujetos mapuches en la relación educativa que establecen con el profesor. Ambos actores educativos reconocen que una relación educativa de implicación, reconocimiento y colaboración podría revertir dichas prácticas discriminatorias. Concluimos que la relación educativa en la educación escolar se sustenta con base en un racismo implícito y explícito hacia la enseñanza de la lengua y la cultura indígena en la escuela. Así, la discriminación percibida por parte de los educadores tradicionales interpela a la escuela y su rol histórico en los procesos de subalternización del mapuche. En este contexto, se hacen necesarias estrategias de intervención educativa intercultural que den una respuesta pertinente a la diversidad social, cultural y lingüística presentes en la educación escolar. Esto se constituye en un desafío para los directivos, profesores, padres, madres y miembros de la comunidad: avanzar en un diálogo interepistémico, sustentado en el respeto, la ética, el compromiso político, la corresponsabilidad, la negociación, mediación y abandono de sus propios marcos de referencia.
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Licencia
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Acceso abierto
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Derechos de acceso
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
